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INNOVATORS VS COVID-19

Groupe Réussite, la tech au service de l’éducation

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Aghilas Groupe Reussite

“Je m’appelle Aghilas et je suis Cofondateur de Groupe Réussite, une plateforme spécialisée dans les cours particuliers et les stages intensifs pour les élèves du collège, du lycée et des classes préparatoires, en France et à l’étranger”.

Comment allez-vous et comment va votre famille en ces temps de COVID-19 ?

Aghilas : La situation est difficile comme pour beaucoup de gens, mais on avance tout en essayant de nous protéger et protéger nos familles.

Parlez-nous de vous, de votre carrière et de la manière dont vous avez créé ou rejoint Groupe Réussite

Aghilas : J’ai créé Groupe Réussite en parallèle de mon emploi de manager dans le consulting chez Deloitte. Face à la croissance de l’entreprise et la volonté qui m’animais de m’y consacrer totalement, j’ai quitté Deloitte à la fin de l’année 2015. Je me suis alors associé à Jonathan, camarade de promotion en école d’ingénieurs, qui lui avait passé 7 ans aux États-Unis et au Canada.

Cet intérêt pour les cours particuliers n’était pas nouveau chez moi puisque durant mes études d’ingénieur, je donnais déjà des cours particuliers à des élèves de prépa scientifique. Pendant les 7 ans passés chez Deloitte, j’ai continué à donner des khôlles en classe prépa.

Depuis nous avons pu recruter une quinzaine de collaborateurs et plus de 500 professeurs sur notre plateforme https://mescours.groupe-reussite.fr/ afin de proposer les meilleurs cours particuliers et stages de vacances aux parents et élèves. En plus de cette activité, nous pensons avoir un devoir d’information auprès des parents et des élèves. C’est pour cela que nous avons une activité média.

Comment Groupe Réussite innove-t-elle?

Aghilas : Chez Groupe Réussite nous sommes conscients des évolutions permanentes que nous devons prendre en compte afin de rester pertinents pour les élèves et leurs parents.

Face à l’évolution des besoins des élèves nous proposons de nouveaux modes d’apprentissage comme avec notre application mobile gratuite PrepApp que nous améliorons constamment non seulement à l’aide de nos développeurs, mais aussi grâce à nos professeurs agrégés qui nous fournissent du contenu de qualité à proposer aux élèves (cours, méthodes, exercices et annales corrigés). PrepApp a d’ailleurs été sélectionnée par le ministère en tant qu’outil pédagogique référent pour assurer la continuité pédagogique et permet aux élèves de travailler à tout moment où et quand ils le souhaitent sur leur téléphone ou sur leur tablette.

Notre plateforme de cours particuliers de mise en relation entre les professeurs et parents vient de voir le jour. Celle-ci permet aux parents d’avoir accès à un choix varié parmi les professeurs sélectionnés par nos soins.

Ainsi nous mettons constamment à jour le programme de nos cours et de nos stages en fonction des changements de programmes opérés par l’Éducation Nationale.

Nous proposons régulièrement de nouvelles matières en fonction des besoins des élèves et la préparation d’examens spécifiques : stage de préparation au Toeic ou stage de préparation au Tage Mage par exemple, ainsi que de nombreux stages de préparation aux concours Post Bac Acces Sesame pour les écoles de commerce ainsi que des prépa aux concours Avenir, Puissance Alpha Advance pour préparer aux écoles d’ingénieurs post-bac.

Notre site internet quant à lui propose, en plus de cours et d’exercices en ligne, un blog regroupant des conseils et des articles sur différentes problématiques et interrogations rencontrées par les élèves, leurs parents et les professeurs.

Nous développons également de nouveaux modes d’enseignement avec les cours et stages en ligne dernièrement et nous formons nos professeurs à l’utilisation d’outils pédagogiques tels que des tableaux en ligne afin d’optimiser les avantages du distanciel tout en conservant ceux du présentiel.

Enfin, nous nous développons aussi sur de nouvelles zones géographiques : grâce aux cours et aux stages en ligne, nous sommes en mesure d’accompagner des élèves de la France entière et même à l’étranger en cours et en stage.

Comment la pandémie COVID-19 a-t-elle affecté Groupe Réussite et comment gérez-vous cette crise

Aghilas : Durant les confinements notamment, nous avons dû adapter nos offres de cours particuliers et de stages intensifs qui ne pouvaient logiquement pas se dérouler en présentiel. Nous avons donc développé notre offre d’accompagnement à distance, comme nous l’avons mentionné plus haut, avec la mise en place de stages et cours collectifs en ligne et nous avons renforcé nos cours en ligne afin de continuer l’accompagnement de nos élèves, voire de renforcer cet accompagnement dont beaucoup en avait exprimé le besoin face aux problématiques engendrées par les cours à distance pour certains élèves (lacunes, retards, voire début de décrochage scolaire).

Ce mode en distanciel nous a permis d’étoffer notre offre. Cependant, nous tenons également à conserver le présentiel dans la mesure du possible afin de préserver le côté humain que nous apprécions tant et qui nous motive chaque jour.

Du côté de l’équipe de Groupe Réussite, nous avons eu la chance d’avoir pu rapidement nous adapter à ce mode de travail à distance qui nous a été imposé, car nous travaillions déjà pleinement avec des outils digitaux. Le passage du présentiel au total distanciel n’a donc pas été trop brutal et nous avons pu continuer nos activités avec relativement peu de temps mort.

Avez-vous dû faire des choix difficiles et quelles sont les leçons apprises ?

Aghilas : Face à l’incertitude liée à la crise sanitaire, nous avons dû mettre en pause certains projets. Ces choix sont toujours difficiles car il s’agit d’accepter d’aller moins vite pour mener à bien les projets déjà lancés. C’est dans ce cadre que nous avions décidé au mois de septembre de nous concentrer sur la mise en ligne de la plateforme qui a vu le jour au mois de décembre. Nous avons tout de même mis les ressources nécessaires pour maintenir le minimum vital sur d’autres projets moins prioritaires à court termes.

Comment gérez-vous le stress et l’anxiété pendant cette période et comment vous projetez-vous, vous et Groupe Réussite dans le futur?

Aghilas : Nous avons organisé le travail à distance et priorisé les projets. Nous continuons à travailler en espérant que les choses s’arrangent au fur et à mesure. Nous épargnons les collaborateurs des aléas liés à la crise sanitaire.

Qui sont vos concurrents et comment comptez-vous tirer votre épingle du jeu ?

Aghilas : Globalement, chez Groupe Réussite nous misons avant tout sur le côté humain. Loin d’être une simple plateforme de mise en relation, nous restons aux côtés des élèves et de leurs parents à tout moment, que ce soit avant, pendant ou après les cours particuliers et les stages.

Nos conseillers sont toujours disponibles et joignables afin de conseiller, d’orienter ou simplement discuter avec les élèves et leurs parents sur différents sujets : le type d’accompagnement à privilégier selon le profil de l’élève, le type de professeur particulier souhaité, les questions d’orientation, les préoccupations sur la scolarité, les feedbacks sur le cours ou sur le stage.

Nous avons également une vision d’accompagnement 360 au-delà d’une simple offre de soutien scolaire, avec une application mobile, des professeurs de cours particuliers, des cours en ligne, des stages de vacances, des classes à l’année, de l’orientation et des conseils.

Nous accordons du temps aux élèves et aux parents, un temps souvent inexistant ou insuffisant à l’école. Tous ces échanges nous permettent aussi de constamment nous améliorer et d’innover.

Un mot de la fin ?

Aghilas : Vivement la fin de la crise sanitaire.

Liens utiles :

Aghilas : Pour plus d’informations, vous pouvez visiter notre site : https://groupe-reussite.fr/.

N’hésitez pas à nous contacter par mail contact@groupe-reussite.fr ou par téléphone au 01 84 88 32 69 pour tout renseignement, nos conseillers se feront un plaisir de vous répondre.

 

Co-Founder & COO at Startup.info. Passionate about the startup world and the role of entrepreneurship in our society.

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